NORMALIZA IFB - Manual de Normalização de Trabalhos Acadêmicos

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    <title>Desenvolvimento</title>
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<body>
    <h1>CITAÇÕES</h1>
    <div>
    <p class="text-p">
        De acordo com a NBR 10520 (ABNT, 2023), citação é a forma de fazer menção a informações retiradas de outras
        fontes (livros, revistas, etc.). São informações ou ideias extraídas de outras fontes a fim de complementar o
        estudo ou reforçar um conhecimento descoberto e/ou formulado por outro indivíduo. O objetivo de utilizar a
        citação num trabalho acadêmico revela a necessidade de demonstrar que o conhecimento é construído por meio da
        uma cadeia de informações que estão articuladas e, ao citar uma outra fonte, contribuindo, dessa forma, para a
        fundamentação do argumento.
    </p>

    <p class="text-p">
        A fonte da qual foi retirada a informação deve ser citada obrigatoriamente, respeitando-se os direitos autorais,
        uma vez que, a violação desses configura o crime de plágio que está previsto no artigo 184 do Código Penal
        (BRASIL, 1940).
    </p>

    <p class="text-p">
        Do ponto de vista das regras gerais, a indicação da fonte é feita pelo sobrenome da autoria, pela instituição responsável ou título incluído na sentença, indicando-se a data entre parênteses e, se a citação for direta, indica-se a(s) página(s). Quando estiver entre parênteses, a fonte é grafada normalmente com primeira letra maiúscula e restantes minúsculas, salvo para siglas.
    </p>

    <p class="sublinhar text-p">
        Exemplos:
    </p>

    <p class="recuar">
        Para demonstrar a importância da administração, Magalhães (2008, p. 15) enfatiza que a gestão escolar não é
        baseada apenas em conceitos abstratos.
    </p>

    <p class="recuar">
        “Gestão é técnica, tem metodologia própria. Gestão não é somente bom senso nem experiência; gestão se aprende,
        se estuda e se sistematiza!” (Magalhães, 2008, p. 15).
    </p>

    <p class="text-p">
        As supressões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques devem ser indicados no seguinte modo:
    </p>
    </div>
    
    <div>
        <ul class="text-ul">
            <li>Supressões: [...]</li>
        </ul>

        <p class="sublinhar text-p">
            Exemplo:
        </p>

        <p class="recuar text-p">
            “O guia de turismo […] deve assumir com propriedade a importante posição de liderança que seus passageiros
            esperam” (Campos; Serpa, 2010, p. 27).
        </p>
    </div>

    <div>
        <ul class="text-ul">
            <li>Interpolações, acréscimos ou comentários: [ ]</li>
        </ul>

        <p class="sublinhar text-p">
            Exemplo:
        </p>

        <p class="recuar">
            “Evento pode ser definido como qualquer acontecimento [podendo ser caracterizado como um projeto] que
            desperta interesse especial” (Borba, 2008, p. 14).
        </p>
    </div>

    <div>
        <ul class="text-ul">
            <li>Ênfase ou destaque: grifo, negrito ou itálico.</li>
        </ul>

        <p class="sublinhar text-p">
            Exemplo:
        </p>

        <p class="recuar">
            “A história da educação amplia a memória e a experiência, o leque de escolhas e de possibilidades
            pedagógicas” (Cambi et al., 1999, p. 13, grifo nosso).
        </p>
    </div>

    <div>
        <p class="text-p">
            Deve-se adotar um padrão quanto ao uso do destaque (grifo, negrito ou itálico), ou seja, ao utilizar o
            negrito como destaque tipográfico, a recomendação é manter o recurso para todos os realces do texto.
        </p>

        <p class="text-p">
            A expressão “grifo nosso” está ligada a partes destacadas do texto. A expressão grifo nosso é um recurso utilizado por quem está redigindo o texto e deseja enfatizar alguma parte do texto.
        </p>

        <p class="sublinhar text-p">
            Exemplos:
        </p>

        <p class="recuar">
            “As árvores de conhecimentos propõem uma verdadeira gramatização do <b>reconhecimento dos saberes</b>”
            (Lévy, 1996, p. 91, grifo nosso).
        </p>

        <p class="recuar">
            “Evocarei agora não mais a virtualização do conhecimento pela comunidade científica, mas a do reconhecimento
            dos saberes e das competências pela sociedade” (Lévy, 1996, p. 90, grifo dos autores).
        </p>
    </div>
    
    <div>
    <p class="text-p">
        As citações podem ser diretas (transcrições literais do texto) ou indiretas (livres) e podem aparecer no texto
        ou em notas de rodapé.
    </p>
    </div>

</body>
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